同济-坦大联合“高等教育研究方法与组织理论”线上冬令营是由芬兰坦佩雷大学管理学院高等教育研究组、同济大学高等教育研究所、中芬教育研究中心联合开展的在线课程，旨在提升学生的研究思维逻辑、研究方法技能，和研究中常用的组织理论知识。课程将采用混合教学模式展开，顺利完成课程的学生将获得由主办单位联合颁发的“高等教育研究方法与组织理论”学习证书（并注明所修读课程）。

开展模式：混合教学方式，在线授课+线下研讨会+课程论文

课程语言：在线授课语言为英文；线下研讨会为中文；课程论文可为中或英文。

面向群体：面向同济大学硕士和博士；优先考虑教育方向、管理方向学生。

课程人数：每个课程最多10人。

时间：2022年1-4月

2022年1-2月：在线授课

芬方主讲老师：坦佩雷大学蔡瑜琢副教授；中方主讲老师：同济大学郑高明助理教授。

2022年3-4月：线下研讨会和完成课程论文

线下研讨会，作为同济高教所师生沙龙一部分，由郑高明老师负责，在同济大学线下组织，蔡瑜琢老师在线参与。

课程介绍:

(1)   高等教育与管理的研究设计与质性研究方法

课程目标：旨在帮助学生学习质性研究范式和方法、混合研究方法，以及不同研究范式方法背后的逻辑。

课程内容包括：质性研究的基本特点、文献综述、研究中的理论运用、如何做访谈、如何使用软件进行质性数据分析等。

上课时间：2022年1月11日、18日、25日；2月1日、8日、15日；北京时间每周二下午2点-5点（芬兰时间上午9点-12点），共6次课。

         更多课程信息可见：MARIH.312: Research Methods 2 | Tampere universities (tuni.fi)

(2)   高等教育研究中的组织理论

课程目标: 帮助学生掌握基本的组织理论知识、理解高校作为组织的特性、学习如何在高等教育研究、创新研究中的运用理论。

上课时间：2022年1月12日、19日、26日，2月2日，2月9日；北京时间每周三下午2点-5点（芬兰时间上午9点-12点），共5次课。

更多课程信息可见：MARIH.308: Organisation Theory in Higher Education and Innovation | Tampere universities (tuni.fi)

   所开设的两门课程是欧盟高等教育研究与创新研究生项目（MARIHE项目：http://marihe.eu/index.php）中的经典课程，多年来深受学生喜爱。MARIHE项目是由欧盟Erasmus Mundus硕士奖学金联合培养项目，已受欧盟资助两期（共九届），由奥地利克莱姆斯多瑙大学、芬兰坦佩雷大学、北京师范大学、德国奥斯纳布吕克大学、匈牙利Eötvös Loránd大学、印度Thapar工程技术大学等联合培养。该项目和大部分Erasmus Mundus 硕士项目一样，录取激烈，每年仅有15-20人左右可入选，录取率5%左右。

课程证书：

  选修一门课程，并能顺利完成听课、线下讨论、课程论文的学生可以授予：“高等教育研究方法与组织理论”冬季夏令营（初阶）学习证书

   选修两门课程，并能顺利完成的学生可授予：“高等教育研究方法与组织理论”(高阶)冬季夏令营学习证书。

  证书由坦佩雷大学高等教育研究组（HEG）、同济大学高等教育研究所、中芬教育研究中心联合颁发，并纳入“这就是芬兰教育“资质证书系列。

报名链接：https://www.wjx.cn/vj/OmmaGuP.aspx

报名截止日期：2022.01.05

主讲人介绍

蔡瑜琢老师简介

  蔡瑜琢是芬兰坦佩雷大学管理和商学院高等教育研究中心副教授，于2013年8月至2014年7月担任该中心代理教授。他有十几年在高等教育和行政管理专业硕士和博士项目教学和指导学位论文的经验，特别是在帮助学生做好研究设计和选择适合研究的理论方面摸索出了独特的教学体系和指导方法。他现聘为北京师范大学国际与比较教育研究院客座教授和北京大学教育学院校外博士生导师。他是国际“三螺旋”协会执行理事，任《三螺旋》期刊联合主编、《可持续性》期刊主题编辑和多家国际期刊的编委。他现担任有中芬两国教育部发起成立的中芬学习创新研究院理事以及该研究院中芬教育研究中心（芬方）主任。他于2007年在芬兰坦佩雷大学获得行政管理学博士学位，2002年在挪威奥斯陆大学获得比较与国际教育硕士学位。他的研究领域是高等教育政策和管理、创新研究和制度理论等，并在这些领域发表了6本英文学术著作和100多篇学术论文，谷歌学术统计的引用量超过2000。他的论文发表在《高等教育》（Higher Education）, 《高等教育研究》（Studies in Higher Education）,《高等教育评论》（The Review of Higher Education）,《高等教育政策》（Higher Education Policy）《密涅瓦：科学、学习和政策评论》（ Minerva: A Review of Science, Learning and Policy）, 《科学和公共政策》（Science and Public Policy）和《欧洲设计研究》（European Planning Studies）等国际期刊。 

郑高明老师简介

  郑高明，现任同济大学高等教育研究所助理教授、硕士生导师；芬兰坦佩雷大学高等教育研究组（HEG）博士，导师为蔡瑜琢和Seppo Holtta。研究生毕业于欧盟伊拉斯谟世界奖学金联合硕士学位项目——高等教育研究与创新（MARIHE）项目，该项目由奥地利克莱姆斯多瑙大学、芬兰坦佩雷大学、北京师范大学和德国奥斯纳布吕克应用科技大学联合开设；本科毕业于东南大学英语专业。曾在国内外不同高校和高教研究机构工作，包括东南大学外国语学院（学生办公室主任和辅导员）、荷兰屯特大学高等教育政策研究中心（CHEPS）（实习研究人员）、芬兰坦佩雷大学高等教育研究组（HEG）（研究人员、讲师）。她的研究兴趣包括：博士生教育、高等教育国际化、中外合作办学、中欧高等教育合作、学术职业、质量保障、制度逻辑理论。

如有疑问，可咨询：

郑高明

邮箱：gaoming_zheng@tongji.edu.cn