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2021-02-24樊秀娣:在中国,同行评议是否一定变味儿

破除“五唯”顽瘴痼疾,本质上就是要力戒学术评价中的形式主义和表面文章。关注学术成果实际水平和贡献的“同行评议”必将是今后教育科研评价改革的方向和重点。同行评议制...

2021-01-06蔡三发 沈其娟:以高等教育创新促进上海创新策源能力提升

当前我国正在经历从技术学习为主向创新引领为主的重大战略转变。2018年11月,习近平总书记在上海考察时首次提出“创新策源”理念,并将提升创新策源能力作为上海市建设科技...

2021-01-06樊秀娣:静待花开:破“五唯”后立什么

2021年注定是中国教育科研评价与管理的大发展之年。“完善立德树人体制机制,扭转不科学的评价导向,坚决克服‘五唯’顽瘴痼疾”,已成为学界上下的共识。大家期盼富有时代...

2021-01-06张端鸿:教育评价改变大学办学导向

近日,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),对新时代教育评价改革作出了系统部署。《总体方案》旨在“坚决克服唯分数、唯升...

2020-05-19蔡三发:高校良好创新生态构建路径思考

创新驱动发展,创新引领未来。习近平总书记强调,必须坚持走中国特色自主创新道路,面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求,加快各领域科技创新,掌握全球科...

2020-05-19樊秀娣:迷信“指标”成就不了世界一流大学

中国“双一流”建设开展至今,何谓一流、如何评价,一直是莫衷一是的话题。然而,各种大学及学科排行榜、各类论文指数排行榜却每每强势袭来,引发高调庆贺或黯然神伤的场景...

2020-05-19张端鸿:一流学术生产需要一流同行评审

近年来,同行评审是否应该透明化一直是学术圈有争议的话题之一。今年2月初,《自然》杂志发表社论文章,宣布其将尝试公开审稿意见,表明学术界已经在努力推动同行评审更加...

2020-05-19钟之阳:疫情过后,在线教育还能获得接受吗?

疫情突袭,各培训机构停止线下教学,教育部宣布2020年春季开学延期,并鼓励学校和培训机构将教育教学转移至线上场景。为了满足各年龄段学生的需求,全网各大科技公司、视频...

2019-11-07蔡三发、任士雷:除了合格评估与水平评估,还应该有学科可持续发展度评估

提起学科评估,一般会想起教育部学位与研究生发展中心开展的学科水平评估,该项评估从2002年至今已经开展了四轮,影响力巨大,其评估结果一直深受高校和社会各界的关注。学...

2019-10-29张端鸿:高校推行长聘制度的战略和风险

所谓长聘(TenureTrack)教师制度,是指与高级职务晋升或聘任完全关联的,对全时、固定岗位正式教师(faculty)所实施的长期聘用制度。在美国,新任大学教师入职之后有六年...