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2020-05-19钟之阳:疫情过后,在线教育还能获得接受吗?

疫情突袭,各培训机构停止线下教学,教育部宣布2020年春季开学延期,并鼓励学校和培训机构将教育教学转移至线上场景。为了满足各年龄段学生的需求,全网各大科技公司、视频...

2019-11-07蔡三发、任士雷:除了合格评估与水平评估,还应该有学科可持续发展度评估

提起学科评估,一般会想起教育部学位与研究生发展中心开展的学科水平评估,该项评估从2002年至今已经开展了四轮,影响力巨大,其评估结果一直深受高校和社会各界的关注。学...

2019-10-29张端鸿:高校推行长聘制度的战略和风险

所谓长聘(TenureTrack)教师制度,是指与高级职务晋升或聘任完全关联的,对全时、固定岗位正式教师(faculty)所实施的长期聘用制度。在美国,新任大学教师入职之后有六年...

2019-10-22 樊秀娣:为何要坚决扭转“SCI至上”局面

作者|樊秀娣(同济大学教育评估研究中心主任、上海高校智库管理与研究中心研究员)SCI是美国《科学引文索引》(ScienceCitationIndex)的简称。本文的“SCI至上”是指SCI论...

2019-10-22蔡三发、王倩:高校前沿科学中心要加强体制机制建设

基础研究是科学之本和创新之源,是国家核心竞争力的重要组成部分,是提升原始创新能力的根本途径。随着科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略的实施,高等学校基础研究取得...

2019-10-22吴思琦、钟之阳:六部委联合发文的扩大科研自主权,都关注了啥?

原创:吴思琦钟之阳爱科创9月30日在全球正处于新一轮科技革命和产业变革的今天,科技与创新已经成为国家综合国力竞争的关键要素。我国在此历史机遇期实施创新驱动战略、建...

2019-04-29樊秀娣:惩治学术不端,“纵容”是最大“敌人”

樊秀娣同济大学教育评估研究中心主任、上海高校智库管理与研究中心研究员在刚刚过去的2018年,国内外学术不端事件频出。当然从客观上说,任何组织或团体都不能保证自己内部...

2019-04-28蔡三发:破除“五唯”,提倡长周期、多维度与过程性人才评价

2018年11月,教育部办公厅印发《关于开展清理“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动的通知》,决定在各有关高校开展“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖...

2019-03-19张端鸿:包容性发展是打造良好学术生态的关键

    日前,国务院总理李克强向十三届全国人大二次会议做政府工作报告时指出,我国

2019-03-19蔡三发:优化高校科技创新生态首先要优化学科生态

    优化高校科技创新生态对于破除制约创新的思想藩篱和体制机制障碍,激发人的活